王佳怡
　　“开锁位状态良好，闭锁位状态良好，全开位状态良好……”南京东车辆段青年职工徐家骏在钩缓间里不断尝试着车钩三态试验，天气虽冷，钩缓间里的闷热还是将他的工作服尽数湿透。
　　“师父，今天赌什么？”徐家骏问道。工长周治国眯了眯眼睛：“瞅瞅这个钩舌，我赌你三分钟之内找不到它的隐蔽裂纹，找着了今天责任区的卫生我来打扫，找不着就把作业指导书默写十遍。”周治国一边擦了擦手上的油污，一边看似随意地下了“战书”。
　　徐家骏虽是钩缓班的新人，但也是周治国的“得意弟子”，两人的师徒关系有着一份独特的“调味剂”——“赌约”。这并非真正的赌博，而是周治国二十多年带徒生涯中琢磨出的“激将教学法”。正是这一次次“赌约”，帮助徐家骏的业务技能飞速提升。
　　徐家骏抄起手电，趴在钩舌上一寸寸仔细检查，时间一分一秒地过去，额头上也渗出几粒豆大的汗珠。终于，在钩舌内侧一个极其隐蔽的角落发现了一道裂纹。“师父，这儿，我赢了！”小徐兴奋道。
　　周治国凑近一看，脸上露出不易察觉的赞许，嘴上却说着：“算你走运，虽然这道裂纹在后续探伤作业时一定能发现，但故障发现得越早，可能造成严重后果的概率就越低。能在自己岗位上排除的故障，就不要留到下道工序去解决。”
　　如今，徐家骏渐渐能够独当一面，可他却说自己的成长一步也离不开师父。周治国把自己多年总结的“听音辨位”“手感判断”等绝活毫无保留地教给徐家骏。他常对徐家骏说：“技术这东西，靠悟，更靠练。我的手艺传给你，不是让你模仿，是让你理解、掌握，以后能做得比我好。”